Projekt MiLe – „Miteinander Leben“ in der Goerdelerstraße

In einer Kooperationsarbeit des AWO Familienzentrums MITTENDRIN und der Gewoge AG entstand das gemeinsame Quartiersprojekt MiLe. Als gemeinnützige Wohnungsbaugesellschaft bereits 1891 gegründet, ist die gewoge AG heute einer der größten Vermieter in Aachen.

MiLe steht für „Miteinander Leben“ in der Goerdelerstraße. Idee des Projektes ist, durch eine intensive Anwohnerbeteiligung die Identifikation mit der eigenen Straße zu erhöhen und gemeinsam eine Verbesserung für das Wohn- und Lebensumfeld zu erzielen.

Die schon bestehende Nähe des Familienzentrums zu den Anwohnern sowie die Kontakte der gewoge AG zu ihren Mietern bilden dabei eine gute Grundlage.

Themen wie die Sauberkeit der Straße, die Sicherheit im öffentlichen Raum sowie eine bedarfsgerechte Aufwertung des Wohnumfeldes mit Bänken, attraktiven Spielbereichen und weniger Verkehrsaufkommen werden häufig an beide Institutionen herangetragen.

Alle Anwohner und Interessierte am Zusammenleben in der Goerdelerstraße sind herzlich in die Sprechstunde eingeladen. Hier werden Anregungen, Wünsche und Vorstellungen gebündelt, diskutiert und gemeinsam auf den Weg gebracht.

Mit einer aktiven Befragung sollen kurzfristig alle Haushalte und Geschäftsleute erreicht und für die Zusammenarbeit gewonnen werden.

Ansprechpartnerin Projekt MiLe:

Nassim Navvabi

c/o BRAWO

Goerdelerstr. 6

52066 Aachen

Tel. 0241-46310987

E-Mail senden

Schwerpunkt Kita Sprache & Integration

Seit April 2011 ist die AWO Kita Mittendrin eine „Schwerpunkt Kita“ und somit beteiligt an dem Modellprojekt „frühe Chancen“ des Bundesministeriums für Familie Senioren, Frauen und Jugend. Damit steht der Kita eine zusätzliche Fachkraft zur Verfügung, die ausschließlich Aufgaben zur Sprachförderung übernimmt.

Mit dieser Stelle sind folgende Aufgaben verbunden:

Sprachförderung

Beobachtung und Dokumentation der sprachlichen Entwicklung der Kinder

Beratung und Begleitung des Kita-Teams zum Thema Sprachförderung

Zusammenarbeit mit den Eltern

Neben den oben aufgeführten Aufgaben, die die Fachkraft erfüllen soll, werden im Kita Konzept vorhandene Sprachfördermaßnahmen überdacht und überarbeitet und andere Ansätze, dem neusten Forschungsstand entsprechend, neu eingeführt.

Dazu gehören unter anderem der „Sprachreich“ Ansatz des deutschen Bund für Logopädie, welcher die alltagsintegrierte Sprachförderung in den Fokus setzt.

Dies beinhaltet zunächst einen geschulten Blick dafür zu entwickeln, an welchen Stellen im Kitaalltag Sprachförderung auf ganz natürliche Art und Weise stattfinden kann, beispielsweise im Dialog mit den Kindern, beim Vorbereiten des Frühstückstisches oder beim Betrachten eines Bilderbuches. Um diese Arbeit zu meistern, sind die pädagogischen Fachkräfte des Kitateams gefragt, ihre kommunikative und pädagogische Haltung den Kindern gegenüber, sowie die Ansätze ihrer Arbeit genau zu reflektieren.

Diese Reflektion findet nicht nur unter dem Aspekt alltagsintegrierter Sprachförderung statt, sondern im FZ Mittendrin arbeitet das pädagogische Personal u.a. nach den Ansätzen „Partizipation“ und „Demokratie leben“ als Schlüsselkompetenz zur Selbstbildung und bekommt hierzu auch regelmäßig Unterstützung und Supervisionen von externen Fachkräften.

Die Kinder werden nach diesen Ansätzen darin unterstützt ihre persönlichen Themen mit einzubringen, sich bei Entscheidungen oder Aktivitäten zu beteiligen und sie bekommen vermittelt, dass ihr Dasein und ihre Meinung eine unverzichtbare Rolle spielen. Diese im Konzept verankerten Arbeitsweisen der pädagogischen Arbeit fließen nun auch verstärkt in die alltagsintegrierte Sprachförderung mit ein, die Schwerpunkte des Konzeptes des FZ Mittendrin stehen in einem ständigen Austausch, in einer Wechselwirkung mit und zueinander.

Kinder, die eine intensivere Begleitung ihrer Sprachentwicklung benötigen, werden in einem systematischeren Rahmen regelmäßig und kontinuierlich gefördert. Hierzu gibt es im Schnitt drei kleinere Gruppen, die jeweils durch eine pädagogische Fachkraft betreut werden. Diese spezialisierte Sprachförderung findet einmal in der Woche statt und gibt der pädagogischen Fachkraft die Möglichkeit gezielter auf jedes Kind einzugehen und ihre Beobachtungen detailliert zu dokumentieren.

All diese Prozesse werden zu Beginn von der Sprachförderfachkraft eingeführt und begleitet, Ziel ist es aber, das pädagogische Personal so mit den Aufgaben vertraut zu machen, sie so aus und fortzubilden, dass sie sich in ihrer Arbeit professionalisieren und nachhaltig diese Aufgaben im FZ Mittendrin übernehmen können.